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警惕丨高三一轮复习千万不要进这8个误区,否则成绩难提高

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导读:高三一轮复习主要是回顾高一、高二所学知识,如果高一高二基础不牢,一轮复习是很好的查漏补缺的机会。一轮复习往往时间较长,容易懈怠,同学们一定要小心下面的8个误区。

误区一:对时间认知有误

一轮复习时间长,但容不得半点浪费!从九月份新开课一直到高三“一模”,部分学生认为这是一个很长的时间段,所以往往容易出现“前松后紧”的状况,即开始第一个月还抓得比较紧,但一个月后就开始松懈,认为来日方长,何必抓得这样紧,所以在时间把握上就比较随意,甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

事实上,第一阶段的复习任务确实是耗时最长的,其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础,而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后,后面的时间就非常紧迫了。所以,第一阶段要强化时间意识,而且要有足够的耐性。否则,到了下学期就无法补救了。

一轮复习要把所有学科的所有知识点夯实基础,排除一切自己掌握不足的知识点,这是任务最重的阶段,所以一轮复习时间并不充裕,一轮复习做得好,以后你的成绩才能直线上升。

误区二:只顾埋头做题,缺少分析

动脑思考,题海不白下。题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!但是做题不分析不思考,同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢? 

想要学会知识,必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”,做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以,盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图。

误区三:脱离老师忽视课堂

尖子生很容易犯这个错误,因为尖子生已经领先于很多人,而老师的课堂讲解多针对于绝大多数学生的学习进程,所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了,其实不然!据调查发现,90%以上的高考学霸最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识,也有可能在反复强调易混易错的知识点。所以,在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有出入。

误区四:熬夜苦读,不注意碎片时间

熬夜是每个高中生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。但有这样一群同学,他们很有效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。

可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,还会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。

所以,既然一天24小时的时间不能变成25小时,那么就只能把琐碎时间善加利用,比如乘坐地铁、公交车时,无法安静地思考一些问题,这时可以借助手机工具听些英语听力或其它音频资料。

误区五:负重学习缺少休息

很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,所以收效甚微。

高三本来就是学习新知识和复习旧知识,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。

所以,在学习的同时,也要注重心理上保持轻松愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

误区六:只看分数不看过程

分数越低,问题越多,提高空间越大。高考之前的所有测试,不论月考还是期中考都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考统考减少问题。比如发现现阶段复习过程中存在的问题,对阶段性复习效果的检测,通过测试,可以及时发现自己的不足和存在问题,存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。

如果一味沉迷于分数的多少,势必分散精力,浪费时间。所以,测试的目的是为了分析,在之后的复习中,考生可根据对分析,得知自己具体哪些方面做得不足,需要及时调整,备战高考。

误区七:照搬参考书,忽视课本

课本才是高考的根本,千万别押错了宝。参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学把参考书当成圣经,大部分学习时间花在参考书上,而用在课本上的时间却很少,本末倒置。

大家要记得:参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错,但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路,最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

误区八:躁动不安,没有明确规划

在第一轮复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况:平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单。

那么,问题出在哪里了呢?因为你太心浮气躁,并没有踏踏实实地思考问题。所以,高三的复习一定是有计划,对于所有知识点的地毯式轰炸,做到不缺不漏。

另外,不要因为任何一次考试的成绩好坏而影响你的心态,考试的目的只是为了让你更清楚的看清自己,考得好,你要总结哪里做的好,做了什么有助于考的好,以后还要做;考得不好,要吸取教训,发现问题,接下来的复习就知道重点在哪。

高考一轮复习的23条黄金法则

1、地毯式扫荡:先把该复习的基础知识全面过一遍,要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。

2、融会贯通:找到知识之间的联系。追求的是从局部到全部,从全局中把握局部。

3、知识的运用:做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去联系运用知识。

4、捡"渣子":即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。

5、翻饼烙饼:复习犹如“烙饼”,记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。

6、基础、还是基础:在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。

7、学文科,要“死”去“活”来:不单学历史,学地理、学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。

8、“试试就能行,争争就能赢”:考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态。

9、合理安排时间:早做准备,后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配,要注重各科要平衡用力。

10、实力+心理:高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。

11、考试发挥:复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则是要求发挥得淋漓尽致,赚得最大的效益。

12、“强科更强,弱科不弱”:复习的策略,就是扬强扶弱,强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。

13、班里的学习氛围很重要:班级就像家庭,好朋友臭味相投,压力之下都能快乐地学习。

14、记住该记住的:该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆。

15、过度复习法:“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增加,复习所记住的材料的效率在往下降。

16、“题不二错”:复习时做错的题,一旦搞明白,绝不放过。

17、要掌握考试技能:基础题,全作对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔。

18、别把高考想象得可怕:高三要有好感觉,不痛苦,很充实。只要从现在开始都来得及,努力一定是会有回报的。

19、对试题抱一种研究的态度:淡化分数意识,可能是缓解紧张心理的妙方。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利

20、多出妙手不如减少失误:特别是对那些成绩比较好的学生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是至关重要的!

21、提高听课效率是最重要的学习方法:我们一天中的大部分时间都是用来听课的,提高听课的效率,比任何学习方法都重要。

22、不把作业带回家做:作业什么的争取不带回家做,这样回到家的时间就可以做自己想做的事。

23、喜欢做笔记:把笔记整理的工整、全面,知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要。


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